Nasi filmowcy na kursie internetowym dla uczniów!

Już niedługo rozpocznie się kolejna edycja internetowego kursu dla uczniów.W tym roku z naszej szkoły startują aż dwie pięcioosobowe ekipy z klasy 1 d. uczestniczkom i uczestnikom życzymy wytrwałości i powodzenia!

Konkurs "Zrób-My Nasz-Film"
HISTORIE ZAPISANE W OBRAZIE

Warszawski OEZiK po raz drugi zorganizował konkurs dla uczniów dla szkół województwa mazowieckiego, tym razem
pod hasłem „100 lat Niepodległej".
Celem konkursu było wyłonienie najbardziej oryginalnego filmu, który przedstawia historie związane z ludźmi, miejscami w których żyją, wydarzeniami, które miały miejsce w środowisku lokalnym, bliskim szkole.

Nasza ekipa filmowa nakręciła na konkurs film "Miłość i ocalenie". 

Trzymamy kciuki za autorki filmu, rozstrzygnięcie konkursu 29 marca!

                   "Schody"jako filmowa parabola

13 marca klasa 1 d odbyło  się "spotkanie" z filmem S. Schabenbecka.  w trakcie interpretacji uczniowie zwrócili uwagę na bohatera i przestrzeń w filmie, a także na rolę muzyki, zestawili też film z biblijną parabolą o synu marnotrawnym, dochodzą c do wniosku, że przypowieść jest uniwersalną forma wypowiedzi zarówno dla filmowców , jak i twórców tekstów literackich. 

                                  "Tango" Z. Rybczyńskiego

14 i 15 marca klasy 1d i 3 d omawiały oskarową animację "Tango". Uczniowie klasy I śledzili losy poszczególnych bohaterów, dochodząc do wniosku o powtarzalności i monotonii ludzkiego życia, samotności ludzi, a także potrzebie prywatności.
 Na lekcji z maturzystami omówiliśmy film w kontekście toposu "theatrum mundi" zestawiając go z wierszem W. Szymborskiej "Życie od sceny i od kulis". 

                               Tablica jako symbol 
       w filmie Feliksa Falka oraz etiudzie uczniowskiej

9 i 12 marca klasy 1 d i 3 d omawiały film "Krótka historia pewnej tablicy" . Pierwszaki podczas lekcji edukacji filmowej skupili się na kompozycji filmu oraz tonacji kolorystycznej obrazu, maturzyści większą uwagę poświęcili historycznej warstwie utworu - 'wielkiej "i "prywatnej " historii tablicy. Obie klasy zwróciły też uwagę na symbolikę filmu. 
Ciekawym momentem lekcji było skonfrontowanie filmu F. Falka z etiudą uczniowską, jak się później okazało - zwyciężczynią tegorocznego konkursu "Nakręć się!". Oba filmy skłoniły do refleksji na temat przemijania i powtarzalności ludzkiego życia.

                Konkurs "Filmowe interpretacje baśni"

Dwie uczennice ZSE wzięły udział w XIX OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE FILMOWYM "Filmowe interpretacje baśni" organizowanym przez II Liceum Ogólnokształcące im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Rybniku.
Celem konkursu było  propagowanie kultury filmowej, kształtowanie różnych form wypowiedzi artystycznej oraz inspirowanie do własnych poszukiwań w świecie szeroko pojętej kultury.
Uczestniczki konkursu wykonały prace plastyczne inspirowane filmami  wybranym z regulaminu konkursu. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi w kwietniu-trzymamy kciuki!

                                     Praca Karoliny z I c

"Do namalowania obrazu zainspirował mnie film fantastyczny w reżyserii Tima Burtona pod tytułem "Alicja w krainie czarów". Na obrazie uchwyciłam konkretną scenę, w której  Alicja wpada do tunelu. Do stworzenia mojej pracy wykorzystałam zwykłe farby w tubkach oraz najzwyklejsze pędzle różnej grubości jakie posiadałam w domu. Na początku przygotowałam zwykły szkic ołówkiem, a następnie na nosiłam farbę poczynając od tła aż po elementy pierwszego planu"

                                       Praca Marty z I C

"Inspiracją do stworzenia mojej pracy była główna postać z filmu "Czarownica" reż. Roberta Stromberga. Zainspirował mnie sposób ukazania postaci i jej tajemniczość. Do stworzenia mojej pracy plastycznej użyłam zwykłych kredek, a zaczęłam od  od szkicu ołówkiem. Mam nadzieję. że efekt końcowy spodoba się oceniającym"

    Sukcesy naszych filmowców na konkursie "Nakręć się!"

Z radością informujemy, że zarówno film "Romantyczność"jak i recenzja filmu " Łagodna" znalazły się w finale ogólnopolskiego konkursu filmowego "Nakręć się!". Ponadto Natalia wygrała w głosowaniu internautów, zdobywając prawie 1000 głosów!

Autorom filmu - Klaudii, Kamili, Kubie i dwóm Olom z klasy 2 d -oraz autorce recenzji- Natalii z I d - gratulujemy! 

Natalia Pożyczka, klasa 1 d

„Tykający zegar”

Niepokojący i ponadczasowy. W wielkim skrócie to właśnie takimi słowami mogłabym opisać wielokrotnie nagradzany film w reżyserii Piotra Dumały pt. „Łagodna”.

W klimat filmu zostajemy wprowadzeni już na samym początku, już od pierwszych sekund - tykanie zegara odbija się w głowie echem, a niestabilność obrazu wzmaga tragiczny nastrój. Zwracają uwagę słowa bohatera - narratora, które  są dość… osobliwe: „Dziwaczna myśl… Gdyby można było jej nie pochować?”. Szybko pragniesz odkryć całą historię, ale musisz uzbroić się w cierpliwość i skupić na każdym szczególe. Od początku.

W pomieszczeniu jest ciemno, pomimo tego, iż znajduje się tam duże okno. Promienie słoneczne oświetlają jedynie leżącą na dwóch stołach sylwetkę młodej kobiety. Jest taka, jak za życia - delikatna, piękna, łagodna. Obok niej siedzi przygarbiony, pozostający w mroku mężczyzna, wygląda tak, jakby skrywał jakąś tajemnicę… Pierwsze pytanie, jakie się rodzi brzmi: „Czy to on jest winny?”. Wiemy, że jest ono retoryczne….

Każdy kolejny obraz i każda kolejna scena potęgują niepokój i uczucie dyskomfortu. Ty tylko próbujesz zasłaniać oczy w obawie przed tym, co stanie się za sekundę. Dokładnie — sekundę, bo każda klatka ma ważne znaczenie w całej historii; tu nie ma miejsca na zmarnowane kadry.

Wskazówki zegara cofają się…. Kobieta żyje jak w klatce; jej mąż traktuje ją jak swoją własność. Ona potrzebuje czułości i troski, a  jedyne co dostaje to upokarzająca obojętność i – co gorsze - strach, jak  pająk, który z początku jest mały i niegroźny, aż w końcu staje się potworem. Strach, bezsilność i zdesperowanie… W jednej ze scen kobieta nie wytrzymując presji wyjmuje pistolet i… strzela. Ogromnych rozmiarów pajęczak ucieka. Wreszcie bohaterka  patrzy w lustro. Bezgłośnie krzyczy, jakby prosiła o pomoc, biegnie na oślep, wprost do okna. Biały, pusty kadr i urwana muzyka mówią wszystko. Jej już nie ma, już znalazła spokój.

A mąż?

Mąż chyba nie uroni nawet łzy, chociaż może dopiero teraz sobie uświadamia, jak puste będzie jego życie bez niej. Jednak dalej chce mieć ją tylko dla siebie. Czyżby „można było jej nie pochować”?

Zostawili za sobą puste mieszkanie i tykający zegar.

                           Warsztaty dziennikarskie

6 marca w naszej szkole odbyły się warsztaty dziennikarskie prowadzone przez dr Karola Jachymka- kulturoznawcę, filmoznawcę, doktora nauk humanistycznych, adiunkta w Katedrze Kulturoznawstwa Uniwersytetu SWPS w Warszawie. 
Uczestnicy warsztatów, uczniowie 2 d - wśród których byli redaktorzy szkolnej gazety -  rozmawiali na temat mediów w rzeczywistości postprawdy, fake newsów i baniek informacyjnych.

Przygotowania....

Poznajemy się....

I pierwsze zadanie na rozgrzewkę. Uczniowie podawali skojarzenia ze słowami kluczowymi warsztatów.

Następne zadanie : "Powiedz dalej" miało pokazać mechanizm powstawania fake newsów. uczniowie dostali na kartkach krótkie streszczenia filmów polskich i mieli opowiedzieć  ich treść następnej osobie, a ta kolejnej...

Kolejne zadanie "Informacja czy opinia" ćwiczyło umiejętność odróżniania jednych od drugich.

Czas na zadanie kreatywne- uczniowie tworzą fake newsy na temat Mińska Mazowieckiego...

Podczas warsztatów klasa 2 d rozmawiała też o grze "Niebieski wieloryb" , o deep fake newsach oraz dowiedziała się, jakie są rodzaje  informacji wprowadzających w błąd. 

 Jak młodzi dziennikarze oceniają zajęcia? Niedługo kilka opinii...

                      Oskarowy "Green Book" w MUZIE

6 i 8 marca dzięki inicjatywie nauczycielki historii uczniowie ZSE obejrzeli "Green Book" w naszym mińskim kinie.  Po projekcji o  filmie rozmawiały na lekcjach języka polskiego klasy 3 a, 1 c oraz 4 b. Niedługo ich opinie...

                         Filmowy marzec w ZSE

Projekt NHEF w kinie MUZA - "Amator" K. Kieślowskiego

Marcowe spotkanie w ramach NHEF poświęcone było filmowi K. Kieślowskiego. Prelekcję - po raz kolejny- wygłosił dr Karol Jachymek przybliżając uczniom sylwetkę reżysera , wątki autobiograficzne filmu, a także  pojęcia  "kina osobistego", etosu dokumentalisty i kina moralnego niepokoju. 
Film stał się okazją do rozważań na temat roli pasji w życiu człowieka, a także dojrzewaniu filmowca.