FILMOWA GRA SZKOLNA

 Padlet "Szkoły Twórczych Praktyk"

Nasze działania w programie dokumentujemy na padlecie- zachęcamy do obejrzenia!

https://padlet.com/jdebkep/program-szko-y-tw-rczych-praktyk-2025-2026-w-zse-w-mi-sku-ma-xhng2l7xdfhwso5n

 Konkurs "Przedsiębiorcze nastolatki"

W bieżącym  roku szkolnym w tym ogólnopolskim konkursie filmowym, który łączy edukację ekonomiczną z kreatywnym wykorzystaniem sztuki filmowej wzięły udział uczennice klasy 1d - Michalina i Oliwia.  Ich dziełem jest film "Misja - gitara". Gratulujemy pomysłu  i zapraszamy do obejrzenia filmu:

https://drive.google.com/file/d/1m7Pb2K6tcMzd5T1GwZMBibrvw4_Dqxyo/view?usp=sharing

W ubiegłym roku szkolnym finalistkami konkursu zostały Julia Boruta i Beata Tadla.

https://zseprojektfilmowy.blogspot.com/2025/06/gala-finaowa-konkursu-filmowego.html

 Michalinie i Oliwii również życzymy sukcesu!

 Wycieczka "Łódź Filmowa"

    20 marca 2026 r. uczniowie klas humanistycznych 1D i 2D wzięli udział w wycieczce do Łodzi Filmowej — miasta, które od lat kojarzy się z historią polskiego kina, sztuką i wyjątkową atmosferą.

    Podczas wyjazdu mieliśmy okazję zwiedzić z przewodnikiem Muzeum Kinematografii mieszczące się w zabytkowym Pałacu Scheiblerów, a w nim stałą wystawę "Łódź Filmowa", która opowiada historię przemiany miasta robotników i fabryk przełomu IXI i XX wieku w stolicę polskiego przemysłu filmowego po II wojnie światowej. To miejsce pozwoliło nam lepiej poznać historię filmu, technik filmowych oraz dorobek polskiej kinematografii, a także wysłuchać ciekawych opowieści o gwiazdach kina.

Najwięcej emocji wzbudziła wystawa "Pałac pełen bajek", na której zaprezentowano postacie znanych i lubianych bohaterów animowanych filmów dla dzieci. W części poświęconej animacji lalkowej oglądaliśmy ekspozycje poświęcone bajkom z łódzkiego Se-Ma-Fora np.: "Przygody Misia Uszatka". Druga część wystawy była poświęcona semaforowskim Muminkom.

Po zwiedzeniu Muzeum udaliśmy się na warsztaty poświęcone plakatowi filmowemu. Uczniowie dowiedzieli się, czym była Polska Szkoła Plakatu i kto ją reprezentował:

Poznali też metody analizy plakatu filmowego, by w części praktycznej w grupach zanalizować 4 różne plakaty do filmu A. Wajdy "Popiół i diament" Była to świetna okazja do rozwijania umiejętności interpretacyjnych i spojrzenia na film z zupełnie innej perspektywy.

Kolejną atrakcją był spacer szlakiem „HollyŁódź”, podczas którego poznaliśmy filmowe oblicze miasta. Odwiedziliśmy miejsca związane z historią polskiej kinematografii, zobaczyliśmy słynną ulicę Piotrkowską oraz inne charakterystyczne punkty na mapie Łodzi.

Na zakończenie wycieczki odwiedziliśmy Manufakturę, gdzie był czas na odpoczynek i wspólny posiłek. Wycieczka na długo zostanie w naszej pamięci!

SZKOŁA TWÓRCZYCH PRAKTYK. Ścieżka filmowa: „Kino w szkole - oglądaj, analizuj, twórz"

    II semestr roku szkolnego 2025/2026 w SZKOLE TWÓRCZYCH PRAKTYK będzie poświęcony przede wszystkim pracy z filmem krótkometrażowym, który dzięki swej formie pomaga w kształtowaniu koncentracji i refleksyjnego podejścia do sztuki filmowej. Sama "Ścieżka filmowa" ma pomóc rozwinąć wrażliwość filmową oraz zrozumieć i docenić filmowe rzemiosło.

 Zadanie twórcze: "KAMERA SPRAWDZA NASZĄ SZKOŁĘ" 

Pierwszym filmem, który obejrzała klasa 1d był dokument Teresy Czepiec "Superjednostka"

Katowicki wysokościowiec "Superjednostka" to ogromny blok mieszkalny, jeden z największych w Polsce – z 762 mieszkaniami, w których może mieszkać nawet 3000 ludzi. Bohaterami filmu dokumentalnego są właśnie jego mieszkańcy.

Zadanie twórcze do filmu "KAMERA SPRAWDZA NASZĄ SZKOŁĘ" ma uświadomić uczniom jakie znaczenie ma scenariusz w filmie dokumentalnym. Każda grupa nagrała jedno ujęcie dokumentalne, a zmontowane przez Oliwię złożyły się na krótki dokument, pokazujący jak wygląda życie w ZSE. 

Film można obejrzeć tu:

https://drive.google.com/file/d/1SsPFpORMVb1WGDugq9u0_p5nJnExACkI/view?usp=sharing

Zadanie twórcze: OBRAZY, KTÓRE ŁĄCZĄ

        Drugim filmem, z którym związane było kolejne zadanie twórcze był dokument "Utracone połączenie" (2021, reż. Andy Burns) który powstał dzięki współpracy krajowych i regionalnych archiwów filmowych  Wielkiej Brytanii. Film, będący refleksją po pandemii, skłania do rozmyślań nad stratą, samotnością  izolacją, ale mówi też o powrocie do zdrowia i radości, tym, co naprawdę cenimy, oraz o naszym stopniowym ponownym nawiązywaniu kontaktów między sobą, naszymi społecznościami i otaczającym nas światem.

Zadanie twórcze polegało na zrobieniu serii zdjęć telefonem, które razem stworzą krótką fotograficzną opowieść dokumentalną. Zadanie miało ułatwić zrozumienie jak kadr, światło i perspektywa budują emocje. Całą pracę można obejrzeć tu:

https://drive.google.com/file/d/1zkvjIch6KtL63UWTL-zZE95juqq6MyCw/view?usp=sharing

Poniżej uczniowie w trakcie pracy....

...i  wybrane kadry z ich prac:

                                                    "Czas zmienia wszystko"

"Uśmiech na chwilę"

"Przyjaźń"

"Przypadkowe spotkanie"

"W grupie raźniej"

Po wykonaniu zadań obejrzeliśmy filmy, rozmawiając o tym, jak pracowaliśmy, co udało nam się osiągnąć, czego się nauczyliśmy i co wspólnie przeżywaliśmy  w trakcie naszej pracy