Nasze sukcesy na Wirtualnym Festiwalu Filmoteki Szkolnej!!!

Tegoroczny Tłusty Czwartek klasie I d będzie kojarzył się nie tylko z pączkowym obżarstwem, ale również zmaganiami w tegorocznej edycji Festiwalu. Dwie pięcioosobowe grupy dziewczyn przez kilka godzin trudziły się z podchwytliwymi pytaniami i wykonywały oryginalne zadania związane z filmem.

Uczestnicy festiwalu mieli między innymi rozpoznać kadry z filmów , w których ludzkim bohaterom towarzyszą czworonożni przyjaciele, rozszyfrować anagramy, w których ukryły się tytuły filmów, rozwiązać quiz filmowy, sprawdzić swoja znajomość języka filmu czy poćwiczyć "storytelling" (zadanie 3 "Snucie opowieści") . I właśnie w tym zadaniu  grupa Fotoamatorzy okazała się wyjątkowo twórcza, otrzymując jedno z wyróżnień!

Natomiast Team Martu$$$ki zajął  I miejsce w kategorii „Realizacja czarno-białego melodramatu, który może być zainspirowany "Zimną wojną" Pawła Pawlikowskiego"

https://festiwal.ceo.org.pl/wirtualny-festiwal-filmoteki-szkolnej-akcja-2019

Jury doceniło film „Ścigana” za ”stworzenie historii subtelnej oraz metaforycznej”.

W Festiwalu brało udział ponad 50 szkół z całej Polski. Zwycięzcom gratulujemy!

„Nigdy nie wygrasz przemocą, wygrasz tylko zachowując godność” . O filmie "Green Book"

27 lutego klasa 3 d oglądała w warszawskiej KINOTECE oskarową produkcję Petera Farelly "Green Book". Nazajutrz po filmie odbyła się lekcja filmowa poświęcona tej produkcji. Film wzbudził wiele refleksji. Rozmawialiśmy o stereotypach i nietolerancji,  o przyjaźni, muzyce  i kinie drogi, o tym jak niełatwo  zachować godność  w trudnych czasach, a także zaakceptować siebie...

                                                      Konkurs etiud filmowych

22 lutego rozstrzygnęliśmy szkolny konkurs etiud filmowych, których wspólnym tematem była szkoła. Filmowcy z ZSE nakręcili oryginalne filmy - etiudy dokumentalne: wywiady z osobami ze starszego pokolenia, które wspominają swoje szkoły; z uczennicami liceum plastycznego w naszym zespole oraz z uczniem klasy I d. Powstała też etiuda fabularna oraz refleksyjny film "Dziwak". 

Jury złożone z uczennic pracujących w projekcie filmowym zdecydowało o wygranej filmu "Dziwak". 

A oto inne wysoko ocenione prace uczniów:

"Szkolna nie-rutyna"

"Kacper"

"Papilionem"

"Szkolna głowa"

                              Konkurs "Nakręć się!" 
       Etiuda "Romantyczność" Aleksandry Kotuszewskiej oraz 2 recenzje uczennic z  1 d będą reprezentowały naszą szkołę w  konkursie Filmoteki Szkolnej. 
Uczestnicy projektu z klasy II d nakręcili film "Romantyczność", będący interpretacją ballady A. Mickiewicza, a Natalia i Ola z I d napisały recenzje filmów "Łagodna" oraz "Dom starych kobiet" Rozstrzygnięcie konkursu w marcu - trzymamy kciuki zarówno za naszych filmowców, jak i twórców recenzji!
Zapraszamy do obejrzenia filmu!
Recenzję znajdziecie tu: 
http://zseprojektfilmowy.blogspot.com/2019/01/blog-post.html

               Projekt NHEF - "Królik po berlińsku"

19 luty- to dzień kolejnego spotkania z kinem polskim w ramach NHEF. 
Tym razem uczniowie oglądali dokument "Królik po berlińsku", a przed projekcją wysłuchali prelekcji dr K. Jachymka. Było o inspiracjach twórców, murze berlińskim, hybrydzie gatunkowej oraz filmowej metaforze....

                                         Quiz "Filmowe love story"

13 i 14 lutego grupa uczniów z I c, II d i III d pracujących w projekcie „Filmoteka Szkolna. Akcja!” przeprowadziła międzyklasowy quiz „Filmowe love story”. Uczniowie liceum i technikum oglądali kadry z najbardziej znanych filmów o miłości. Wśród nich pojawiły się klasyczne melodramaty ("Casablanca" czy "Przeminęło z wiatrem"), filmy z pakietu "Filmoteka Szkolna" (np.: "Jak być kochaną") oraz najnowsze produkcje kinowe (np.: "Kamerdyner", "Zimna wojna").  Zadaniem uczestników było odgadnięcie tytułu filmu.

Konkurs wygrała klasa II D z wynikiem 96% poprawnych odpowiedzi, kolejne miejsca zajęły II C - 90% oraz I C - 85%. Dobrą znajomością filmów o miłości mogą też pochwalić się II F (84%),  II E (75%), I D (73%), I b (70%) oraz  I A (68%), III A (65%) i I F (61%). Wszystkim dziękujemy za wspólną zabawę, a zwycięzcom (którzy mogli cieszyć się słodkimi nagrodami)  gratulujemy!!!!

                     Nasza ekipa organizatorów

Konkurs w poszczególnych klasach

                    
    "Nie ma takiego losu, którego nie przezwycięży pogarda". 
       Mit Syzyfa w reinterpretacji filmowej i egzystencjalnej.

15 lutego maturzyści z klasy humanistycznej zastanawiali się nad metodami i efektami współczesnych reinterpretacji mitów. Do tego celu posłużył nam film "Syzyf" oraz fragmenty eseju A. Camus "Mit Syzyfa".  
Uczniowie zauważyli absurdalność egzystencji Syzyfa. Zaskoczył ich sposób, a w jaki bohater animacji przezwyciężył swój los, a także to, że filozof wyobraża sobie Syzyfa szczęśliwym i ....zwycięskim. Oba spojrzenia na mit pokazują rzeczywistą siłę człowieka i pozorną siłę, tego co nad nami....

       Motyw zbrodni i kary w filmie "Dług" K. Krauzego

13 lutego klasa 3 Liceum Plastycznego omawiała film "Dług" K. Krauzego. 
Film wywarł na uczniach duże wrażenie. Szczególną uwagę zwrócili na autentyzm przedstawionej historii, kreacje głównych bohaterów - w tym A. Chyry- oraz skomplikowaną wymowę etyczną filmu (kiedy ofiara staje się katem). Analizując scenę zamieszczoną na stronie Filmoteki Szkolnej uczniowie zwrócili uwagę na środki wyrazu filmowego  zastosowane przez reżysera.

             "Całe życie walczyłem o godność dziecka". 
    Sylwetka Janusza Korczaka w świetle filmu A. Wajdy

11 lutego klasa 3 d rozmawiała o filmie "Korczak". Lekcję poprzedziła prezentacja Oli i Ani na temat biografii Korczaka, oraz jego systemu wychowawczego. Podczas dyskusji na temat filmu poruszyliśmy problemy dotyczące roli przyjaźni i miłości, a także relacji dorosły- dziecko. Uczniowie zwrócili uwagę na wartość dokumentalną filmu i na metaforyczną scenę finałową. 
Film znacząco wzbogacił wiedzę maturzystów na temat Holocaustu i skłonił do refleksji na temat możliwości zachowania godności w sytuacjach granicznych.