Witamy w programie Filmoteka Szkolna!

          Uczniowie naszej szkoły, którzy biorą udział w lekcjach edukacji filmowej zostali oficjalnie powitani w programie Filmoteka Szkolna. 

           Na początku zajęć przejrzeliśmy wszystkie programy edukacji filmowej, w których w tym roku bierze udział nasza szkoła - Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej oraz Shortcut.
  
Cykl "Wielokulturowość w kinie"NHEF w tym roku rozpoczyna się w kinie MUZA  23 X projekcją "Kafarnaum", a w ramach Shortcutu obejrzeliśmy już węgierski "Chór". Sięgnęliśmy też do naszego bloga, na którym dokumentowaliśmy działania w ubiegłych latach.

            Na zakończenie lekcji uczniowie dostali upominki- teczki, długopisy, zakładki, przypinki i naklejki z logo Filmoteki Szkolnej!

                    Klapser, fotosista, imitator dźwięków
                    - na planie nie ma ludzi nieważnych!
                              O zawodach filmowych

            3 października w klasach 1 Dp i 1 Dg odbyły się kolejne lekcje filmowe, poświęcone tym razem zawodom filmowym. Dzięki lekcjom uczniowie uświadomili sobie, że film to dzieło zespołu, a na planie nie ma ludzi nieważnych, bo nawet najlepszy reżyser nie nakręci filmu bez ekipy, a najlepszy aktor nie zagra roli swego życia, gdy podczas kręcenia sceny będzie głodny....
            Uczniowie, poznając historię ujęcia z kieliszkami spirytusu z "Popiołu i diamentu" dowiedzieli się, jaką rolę na planie pełni II reżyser; zastanawiali się nad tym, dlaczego dźwiękowcom na planie przeszkadzają minispódniczki i bransoletki na rękach aktorek, czym zajmuje się agregaciarz, mikrofoniarz i kierownik planu. Zawody filmowe nie mają już przed nimi tajemnic!

            
                                         PROGRAM 
"SHORTCUT - MAŁE HISTORIE, WIELKIE SPRAWY"

                   Jesteśmy zmianą!  "Chór" Kristofa Deaka

Nowym programem, który realizujemy w tym roku szkolnym jest „Shortcut - małe historie, wielkie sprawy” .To projekt edukacji filmowej oparty na europejskich filmach krótkometrażowych. Filmy zostały dobrane według klucza tematycznego stworzonego z myślą o kompetencjach, których dzisiejsza młodzież może najbardziej potrzebować wobec wyzwań współczesnej Europy. Projekt realizują cztery europejskie organizacje People in Need z Czech, The Nerve z Irlandii Północnej, Os Filhos de Lumière z Portugalii przy wsparciu programu Unii Europejskiej, „Kreatywna Europa MEDIA”.

Nasza szkoła jest jedną z trzech w Polsce tzw. szkół – rezydencji programu. W jego ramach odbędą się  szkolenia dla uczniów oraz plener filmowy, a także  spotkanie z uczestnikami programu z krajów partnerskich.

Projekcje filmowe w ramach programu  rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu węgierskiego reżysera "Chór". Projekcja filmu stała się okazją do rozmów na temat siły przyjaźni, a także siły dzieci, które mogą zmieniać świat wokół siebie. Zwróciliśmy również uwagę na baśniowość świata przedstawionego w filmie,  sposób budowania napięcia w poszczególnych scenach i ścieżkę dźwiękową dzieła.

   Czy film może być parabolą? Refleksje po animacji "Schody"

Filmowe projekcje w ramach programu Filmoteka Szkolna w roku szkolnym 2019/20 rozpoczęliśmy od filmu 'Schody" S. Schabenbecka. Uczniowie klas pierwszych mieli okazję porównać literacką (na przykładzie przypowieści biblijnej)  i filmową parabolę. Wykazując sie niezwykłą inwencją, próbowali na różne sposoby zinterpretować warstwę symboliczną animacji - w historii filmowego "everymana" zobaczyli opowieść o życiu i śmierci, o pokonywaniu trudności, o budowaniu cywilizacji, o przemijaniu i marności ludzkiego życia, ale także ilustrację przysłowia "po trupach do celu"....

                    Jak to się zaczęło, czyli historia kina cz. I

26 września klasy I Dg i I Dp miały okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat początków kina. Uczniowie zapoznali się z najważniejszymi wynalazkami w historii kinematografii (takimi jak camera obscura czy kinetoskop T. Edisona) , działalnością Eadwearda Muybridgea – pioniera kinematografii, a także dziełami braci Lumiere ("Wjazd pociągu na stacje Ciotat", "Polewacz polany") i Georgesa Meliesa ("Podróż na księżyc"). Wiedza , kim był taper i jak wyglądały pierwsze kinowe efekty specjalne.
Następne zajęcia poświęcone będą już początkom kina dźwiękowego!

                            Rok szkolny 2019/2010 - 
                   nowe programy, nowe wyzwania.......

       W nowym roku szkolnym kontynuujemy działania związane z filmem. 
       Klasy o profilu humanistyczno-filmowym uczą się o filmie na zajęciach edukacji filmowej, uczestniczą w programach Filmoteka Szkolna, Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej oraz Shotcut (nowość w tym roku).  Planujemy szkolne konkursy i quizy filmowe, chcemy też - jak co roku - brać udział w konkursach filmowych o szerszym zasięgu, kursach internetowych i warsztatach. Odwiedzimy Wytwórnię Filmów Dokumentalnych i Fabularnych, będziemy oglądać nowości filmowe i brać udział w filmowych wydarzeniach naszego regionu. Wszystkie  działania opiszemy na naszym blogu.
         Przed nami kolejny pełen wyzwań rok z Filmoteką Szkolną!

Podsumowanie projektu Filmoteka Szkolna. Akcja! w roku szkolnym 2018/19

Kolejny rok szkolny za nami. To rok szczególny, ponieważ to ostatnia edycja 
projektu "Filmoteka Szkolna. Akcja!". 

Cieszymy się z wysokiego, 4 miejsca w Grywalizacji https://filmowe.ceo.org.pl/aktualnosci/relacje-podsumowanie-roku które wypracowaliśmy wieloma działaniami. Były to :

W I semestrze:

·        Warsztaty „Niech żyje twórczość”;

·        Spacer po Krakowie szlakiem „Listy Schindlera” S. Spilberga

·        13 lekcji filmowych (projekcje filmów, dyskusje, warsztaty);

·        Udział w projekcie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej w kinie MUZA klas humanistycznych (3 filmy i prelekcje);

·        Filmowe lekcje historii w kinie MUZA ( we współpracy z nauczycielami historii i polonistami)– „Dywizjon 303”, „Kamerdyner”; 

·        3 projekty zrealizowane przez klasy I c i I d („5 X „Dekalog”, „Kino autorskie K. Kieślowskiego”, „O artystach dla artystów”);

·        „Święto kina” – Szkolny Qiuz Filmowy;

·        Udział w konkursie „Video, ergo sum” (2 filmy uczniów z klasy I c i II D);

·        Videorelacje z uroczystości szkolnych – „Integracja klas pierwszych”, „Erasmus – podsumowanie projektu” (D. Kułak I c);

W II semestrze

·        Warsztaty medialne „Wiedza czy dezinformacja?”, przeprowadzone przez Wędrującego Filmoznawcę Filmoteki Szkolnej, dr Karola Jachymka (kl 2 d)

·        wyjazd do KINOTEKI na film „Green Book” (kl. 3 d)

·        14 lekcji filmowych (projekcje filmów, dyskusje, warsztaty);

·        Udział w projekcie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej w kinie MUZA klas humanistycznych (filmy i prelekcje);

·         projekt zrealizowane przez klasę 3 d  „Literatura na ekranie”

·        Międzyklasowy quiz „Filmowe love story” (kl. 1 c, 2 d)

·  Udział w  konkursach ogólnopolskich: „Nakręć się!”, „Filmowe interpretacje baśni” oraz wojewódzkim „Zróbmy-Nasz- Film” (kl. 1d, 1c,2d, 3d)

·        Udział w ogólnopolskim Wirtualnym Festiwalu Filmoteki Szkolnej (1d, 2 d)

· Udział uczniów w trzymiesięcznym kursie internetowym „Edukacja filmowa” (1 d)

·        Udział w Grywalizacji – ogólnopolskiej grze o odznaki Filmoteki Szkolnej (wszystkie klasy)

·        Spotkanie z Krzysztofem Zanussim w MBP  (kl. 1d)

·        Filmowa Gra Szkolna (1d, 2d)

Cały rok szkolny prowadzona była tablica projektu filmowego i nowości filmowych na I piętrze oraz  blog projektu .

Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym!