Jak to się zaczęło, czyli historia kina cz. I

26 września klasy I Dg i I Dp miały okazję poszerzyć swoją wiedzę na temat początków kina. Uczniowie zapoznali się z najważniejszymi wynalazkami w historii kinematografii (takimi jak camera obscura czy kinetoskop T. Edisona) , działalnością Eadwearda Muybridgea – pioniera kinematografii, a także dziełami braci Lumiere ("Wjazd pociągu na stacje Ciotat", "Polewacz polany") i Georgesa Meliesa ("Podróż na księżyc"). Wiedza , kim był taper i jak wyglądały pierwsze kinowe efekty specjalne.
Następne zajęcia poświęcone będą już początkom kina dźwiękowego!

                            Rok szkolny 2019/2010 - 
                   nowe programy, nowe wyzwania.......

       W nowym roku szkolnym kontynuujemy działania związane z filmem. 
       Klasy o profilu humanistyczno-filmowym uczą się o filmie na zajęciach edukacji filmowej, uczestniczą w programach Filmoteka Szkolna, Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej oraz Shotcut (nowość w tym roku).  Planujemy szkolne konkursy i quizy filmowe, chcemy też - jak co roku - brać udział w konkursach filmowych o szerszym zasięgu, kursach internetowych i warsztatach. Odwiedzimy Wytwórnię Filmów Dokumentalnych i Fabularnych, będziemy oglądać nowości filmowe i brać udział w filmowych wydarzeniach naszego regionu. Wszystkie  działania opiszemy na naszym blogu.
         Przed nami kolejny pełen wyzwań rok z Filmoteką Szkolną!

Podsumowanie projektu Filmoteka Szkolna. Akcja! w roku szkolnym 2018/19

Kolejny rok szkolny za nami. To rok szczególny, ponieważ to ostatnia edycja 
projektu "Filmoteka Szkolna. Akcja!". 

Cieszymy się z wysokiego, 4 miejsca w Grywalizacji https://filmowe.ceo.org.pl/aktualnosci/relacje-podsumowanie-roku które wypracowaliśmy wieloma działaniami. Były to :

W I semestrze:

·        Warsztaty „Niech żyje twórczość”;

·        Spacer po Krakowie szlakiem „Listy Schindlera” S. Spilberga

·        13 lekcji filmowych (projekcje filmów, dyskusje, warsztaty);

·        Udział w projekcie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej w kinie MUZA klas humanistycznych (3 filmy i prelekcje);

·        Filmowe lekcje historii w kinie MUZA ( we współpracy z nauczycielami historii i polonistami)– „Dywizjon 303”, „Kamerdyner”; 

·        3 projekty zrealizowane przez klasy I c i I d („5 X „Dekalog”, „Kino autorskie K. Kieślowskiego”, „O artystach dla artystów”);

·        „Święto kina” – Szkolny Qiuz Filmowy;

·        Udział w konkursie „Video, ergo sum” (2 filmy uczniów z klasy I c i II D);

·        Videorelacje z uroczystości szkolnych – „Integracja klas pierwszych”, „Erasmus – podsumowanie projektu” (D. Kułak I c);

W II semestrze

·        Warsztaty medialne „Wiedza czy dezinformacja?”, przeprowadzone przez Wędrującego Filmoznawcę Filmoteki Szkolnej, dr Karola Jachymka (kl 2 d)

·        wyjazd do KINOTEKI na film „Green Book” (kl. 3 d)

·        14 lekcji filmowych (projekcje filmów, dyskusje, warsztaty);

·        Udział w projekcie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej w kinie MUZA klas humanistycznych (filmy i prelekcje);

·         projekt zrealizowane przez klasę 3 d  „Literatura na ekranie”

·        Międzyklasowy quiz „Filmowe love story” (kl. 1 c, 2 d)

·  Udział w  konkursach ogólnopolskich: „Nakręć się!”, „Filmowe interpretacje baśni” oraz wojewódzkim „Zróbmy-Nasz- Film” (kl. 1d, 1c,2d, 3d)

·        Udział w ogólnopolskim Wirtualnym Festiwalu Filmoteki Szkolnej (1d, 2 d)

· Udział uczniów w trzymiesięcznym kursie internetowym „Edukacja filmowa” (1 d)

·        Udział w Grywalizacji – ogólnopolskiej grze o odznaki Filmoteki Szkolnej (wszystkie klasy)

·        Spotkanie z Krzysztofem Zanussim w MBP  (kl. 1d)

·        Filmowa Gra Szkolna (1d, 2d)

Cały rok szkolny prowadzona była tablica projektu filmowego i nowości filmowych na I piętrze oraz  blog projektu .

Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym!

Internetowy kurs Filmoteki Szkolnej dla uczniów- finał!!!

15 uczniów, którzy w tym roku wzięli udział w internetowym kursie filmowym właśnie skończyło swoje zmagania. Grupy recenzentów wysłały zaliczeniowe recenzje, grupa filmowców- etiudę pt.: "Nastoletnie tarapaty"

Z niecierpliwością czekamy na ostateczne oceny i dyplomy!!!

A to jedna z grup uczestniczących w kursie (w tle: praca dyplomowa ucznia Liceum Sztuk Plastycznych naszego Zespołu):

i ich opinia o kursie:

"W internetowym kursie filmowym podobała nam się współpraca w grupie, którą stworzyłyśmy, chociaż były też trudniejsze momenty. Praca nad filmem była bardzo przyjemna, a zadania proste. Zdobyłyśmy nową wiedzę i umiejętności dotyczące nagrywania filmu. Nauczyłyśmy się pisać scenariusz i scenopis. Z samego filmu jesteśmy zadowolone. Myślimy o  kolejnych działaniach związanych z filmem oraz kinem. Kurs pomógł obudzić w nas pasję filmową".

                  "Wiosna, wiosna, wiosna, ach to ty....."

Wprawdzie przedwiośnie już za nami, ale grupa filmowców postanowiła ruszyć z kamerą w świat, by podpatrzeć pierwsze oznaki wiosny. Oto efekt ich pracy:

                                            FILMOWA GRA SZKOLNA

31 maja w naszej szkole odbyła się kolejna edycja Gry Filmowej. Zadania dla klas przygotowała 2 d, a tematem tegorocznej Gry było kino polskie.

Uczestnicy Gry zmagali się z zadaniami, związanymi z "Weselem" W. Smarzowskiego, "Seksmisją", "Historią kina w Popielawach", a także filmami "Zmruż oczy" i "Moje pieczone kurczaki"- grali w "wisielca", rozwiązywali krzyżówki, tworzyli"rzeźby" orłów:

kręcili scenę tańca, pisali postulaty "Ligi Ochrony Mężczyzn",

 a także tworzyli szyldy reklamowe:

Uczniom kibicowali- |Pani Dyrektor oraz Wychowawcy klas.

Każdy z uczestników zabawy otrzymał słodki upominek, a zwycięzcy - płyty z filmami.

Oto relacje: fotograficzna, a poniżej filmowa  z tego wydarzenia:

                                                   UWAGA- MANIPULACJA!
                    "Ćwiczenia warsztatowe" Marcela Łozińskiego

           17 maja w szkole odbyła się kolejna lekcja filmowa - tym razem na warsztat wzięliśmy "Ćwiczenia warsztatowe".
Rozmawialiśmy  o tym czy łatwo jest zmanipulować odbiorcę obrazu filmowego i jakie środki filmowe umożliwiają osiągnięcie takiego efektu. Uczniowie zwrócili uwagę na decydującą rolę montażu i muzyki w etiudzie Kieślowskiego. 
            Lekcja była dobrą okazją do powtórzenia wiadomości na temat rodzajów montażu, a także rozmowy na temat manipulacji i odpowiedzialności twórcy dokumentu nie tylko za wykreowany obraz rzeczywistości, ale też za jego odbiorców....