niedziela, 9 grudnia 2018

                               Warsztat dokumentalisty

 W listopadzie i grudniu w klasie I D odbyły się 2 lekcje filmowe poświęcone filmowi dokumentalnemu. 
Oglądając dwie różne wersje tego samego filmu uczniowie zastanawiali się czy film dokumentalny jest zawsze obiektywnym odzwierciedleniem rzeczywistości i od czego zależy wydźwięk danej historii.  Następnie dzięki kolejnym filmowym fragmentom poznali 3 rodzaje filmu dokumentalnego oraz typowe dla każdego środki wyrazu. 
Zajęcia kończą cykl przygotowań do konkursu filmowego, którego uczestnicy maja nakręcić etiudę filmową pt.: "Moja szkoła". Rozstrzygnięcie konkursu- na początku nowego roku!







czwartek, 6 grudnia 2018

                    Dialog ponad przepaścią światów. 
O filmie "Wszystko może się przytrafić" Marcela Łozińskiego


  1. 29 listopada lekcja języka polskiego w klasie I C poświęcona była filmowi Marcela Łozińskiego. 

  2. Każdy z uczniów wynotował 5 pytań, które zadał Tomek i 5 odpowiedzi na nie ludzi starszych. Następnie, interpretując pytania, przyporządkowywali je do określonej cechy/postawy. W ten sposób omówiliśmy jak postrzegają rzeczywistość osoby starsze, a jak dzieci oraz czym charakteryzują się te dwa etapy rozwojowe w życiu człowieka. Zastanawialiśmy się nad tym czy "dialog ponad przepaścią światów" jest możliwy...

  3. Zwróciliśmy też uwagę na walory estetyczne filmu (paraboliczność, konwencję dokumentu półotwartego i poetyckiego). Próbowaliśmy odczytać symbole, którymi nasycony został film. Zakończeniem zajęć był przegląd literackich i malarskich tekstów kultury podejmujących motyw młodości i starości.












  1.  


środa, 5 grudnia 2018

                           Siła symbolu - "Chleb" Grzegorza Skurskiego

27 listopada klasa III d omawiała impresję filmową "Chleb". zajęcia były "wstępem" do  opowiadania  T. Borowskiego "Proszę państwa do gazu". 
Zaskoczeniem dla uczniów była niezwykła forma filmu, dzięki której mogli wyobrazić sobie, jak wyglądała droga ofiar do obozu zagłady. Zwróciliśmy uwagę na  na dedykację filmu: „Tym, którzy nie powrócili”Rozmawialiśmy też o symbolu chleba, o znaczeniu zmiany tonacji kolorystycznej filmu w jego finale. Ważnym elementem lekcji była też rozmowa na temat odmienności ujęcia faktów w literaturze i w sztuce wizualnej, jaką jest film.






czwartek, 29 listopada 2018

            "Duże zwierzę" J. Stuhra jako metafora tolerancji

W listopadzie w klasach III p i III A odbyły się lekcje filmowe poświęcone dziełu Jerzego Stuhra.

Podczas lekcji zastanawialiśmy się nad wymową słów reżysera filmu, który stwierdził, że zrobił dzieło  niemodne i ahistoryczne, dzieło z którego jest dumny. Omawialiśmy zachowania bohaterów miasteczka wobec Innego, a także ich powody. Dokładniejszej analizie poddaliśmy  ważną scenę filmu - festynu w miasteczku i gest dziewczynki, pokazującej panu Sawickiemu swój "skarb"- figurkę wielbłąda. Czy młode pokolenie "połknęło bakcyla" wolności i tolerancji? 





wtorek, 20 listopada 2018

                                Po co artyście wolność? 
    "Powidoki" A. Wajdy - kolejny seans w projekcie NHEF

20 listopada w mińskiej MUZIE odbył się kolejny seans w ramach Nowych Horyzontów Edukacji Filmowej. 

Oglądaliśmy ostatni film A. Wajdy- "Powidoki". Podczas prelekcji Pani Magdalena Flis poruszyła wiele wątków, ważnych dla odbioru filmu omówiła min. drogę Wajdy od "Pokolenia" do "Powidoków" czy problem relacji między totalitarną władzą a artystami na przykładzie doktryny socrealizmu. Zaprezentowała też sylwetkę Władysława Strzemińskiego oraz jego teorię powidoków. 

Zaraz po powrocie z kina odbyła się lekcja w szkole. Klasa  III D rozmawiała o Strzemińskim jako artyście, nauczycielu i ojcu; zastanawialiśmy się też wspólnie nad tym, z  jakimi problemami borykał się bohater. Na zakończenie zajęć przypomnieliśmy sobie teksty kultury, których bohaterami uczyniono artystów- poetów, pisarzy, malarzy czy muzyków.

Przed seansem....












I podczas lekcji....








poniedziałek, 19 listopada 2018

Jednostka w wirze historii -"Kamerdyner" Filipa Bajona 
                          w mińskim kinie MUZA

16 listopada klasy 3 i 4 naszego zespołu uczestniczyły w kolejnej filmowej lekcji historii. Wyjście na seans filmu "Kamerdyner", zdobywcy "Srebrnych Lwów" na tegorocznym FPFF w Gdyni  zorganizowała polonistka -Pani Beata Łubkowska.
Film przedstawia skomplikowane relacje niemiecko-polsko-kaszubskie w I połowie XIX wieku. Jego główny bohater, Mateusz Król to człowiek, o którego losach zdecydowała historia...

Poniżej kilka opinii tegorocznego maturzysty na temat filmu:


Za reżyserię odpowiedzialny był Filip Bajon, znany głównie z pracy przy „Paniach Dulskich” oraz ekranizacji „Przedwiośnia” Stefana Żeromskiego. 
Obsada aktorska skutecznie trafia do widowni z każdym wieku. Na wielkim ekranie obok „młodego wilka” polskiego kina, Sebastiana Fabijańskiego, ujrzymy  ikonę aktorstwa - Janusza Gajosa. Kobiecego temperamentu w głównej mierze dodają Marianna Zydek oraz Anna Radwan.
Bajeczne krajobrazy, bogato zdobione pałace, wybitna muzyka autorstwa Antoniego Łazarkiewicza oraz iście poetycki scenariusz pełen zwrotów akcji sprawiają, że zainteresowanie towarzyszy widzowi od rozpoczęcia projekcji aż do napisów końcowych.
Film przedstawia rozpisaną na 45 lat sagę rodu von Kraussów, opowiadającą o relacjach niemiecko-polsko-kaszubskich. Osią fabuły jest historia Mateusza Krolla (Sebastian Fabijański), który po śmierci matki zostaje przygarnięty przez arystokratkę Gerdę von Krauss (Anna Radwan), jednak na dworze jest traktowany niczym podwładny. Chłopiec przejawia się wysoką inteligencją oraz wrażliwością na sztukę, jednak nie zostaje posłany na studia. Romans z córką hrabiego Maritą (Marianna Zydek) dodatkowo utrudnia jego funkcjonowanie w obcym klasowo środowisku. Fabułę wzbogacają wątki związane z codziennym życiem bohaterów filmu oraz ukazanie obu wojen światowych, w tym ich skutków na społeczeństwo Kaszub.
Uważam, że należy wyróżnić dzieło Filipa Bajona jako przykład kunsztu filmowego, będącego przykładem opowiedzenia odległej historii w sposób nowoczesny oraz ciekawy.




           Jak zmontować film? Lekcja filmowa w I D

16 listopada klasa I d zdobyła kolejną porcję wiedzy na temat tworzenia filmu- tym razem była to wiedza z zakresu montażu. Uczniowie obejrzeli kilka roboczych ujęć z filmu "Statyści", a następnie zmontowaną z nich scenę. Zastanawiali się, od czego zależy wybór ujęć do sceny. 
W drugiej części lekcji uczniowie dowiedzieli jakie są rodzaje montażu dramaturgicznego oraz co to jest montaż techniczny. Nie jest też już dla nich tajemnicą pojęcie montażu roletkowego. Mamy nadzieję, że ta wiedza będzie pomocna w  zmontowaniu własnych etiud filmowych..