środa, 21 października 2020

                                                                22-23 października 

            DNI Z SHORTCUTEM czyli nasze wspólne filmowe święto

                                            "Moja wspólnota , moje miejsce"

                         Pierwsze hasło WSPÓLNOTA -  pierwszy film "SUPERJEDNOSTKA"

niedziela, 11 października 2020

 

                                ROK SZKOLNY 2020-2021

Witamy w nowym roku szkolnym, w którym - jak co roku-  będziemy realizować różne działania filmowe i relacjonować je na blogu. Jego współredakcją zajmie się Karolina Szczepańska z klasy 1 d. 

A co przed nami?

* lekcje, warsztaty i  kursy  filmowe;

* szkolne konkursy i quizy filmowe oraz filmowa gra szkolna;

* udział w konkursach filmowych oraz wydarzeniach filmowych;

* wycieczka do Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych w Warszawie (mamy nadzieję....)

*filmowa gra szkolna

* Program filmowy – „Shortcut - małe historie, wielkie sprawy”

Rok szkolny 2020-21 to kolejny rok  z międzynarodowym programem SHORTCUT opartym na europejskich filmach krótkometrażowych. W ubiegłym roku szkolnym w programie wzięła udział klasa 1 dg, a  nasza szkoła był tzw. szkołą rezydencją programu. Efektem całorocznej pracy klasy był dokument "Zwyczajnie inaczej", będący portretem rodzin w czasie pandemii koronawirusa.



W bieżącym roku szkolnym w programie wezmą udział klasy 2 dg oraz 1 d. Uczniowie będą realizowali projekt poświęcony wspólnotom lokalnym :„Moja wspólnota, moje miejsce”. Inspiracją do poszczególnych zadań ujętych w programie są filmy z pakietu Shortcut. Program będzie miał strukturę hybrydową (on-line i off-line), a złożą się na niego lekcje dotyczące tematów i filmów z pakietu Shortcut oraz zadania społeczno-filmowe do wykonania w terenie.

https://shortcut.ceo.org.pl/aktualnosci/shortcut-w-roku-szkolnym-20202021

Liczymy na owocny rok!

wtorek, 23 czerwca 2020


Sukces naszej  uczennicy!

Julia Leszczyńska, uczennica klasy I dp została laureatką Konkursu Filmowego „INAGINACJE 2020. Poezja okiem kamery”.

Julia wraz z koleżankami – Mają Szczepańską  z Zespołu Szkół im. Marii Skłodowskiej - Curie oraz Dominiką Kulmą z Liceum Ogólnokształcącego im. Polskiej Macierzy Szkolnej - zrealizowała film „Rozmowa z kamieniem” zainspirowany wierszem Wisławy Szymborskiej pod tym samym tytułem.  Film  zajął I miejsce w konkursie.


To już piąta edycja konkursu, którego uczestnicy mieli przygotować etiudę filmową zainspirowaną wierszem poety polskiego tworzącego na przestrzeni XX i/lub XXI wieku.  Konkurs skierowany był do uczniów klas 7 i 8 szkoły podstawowej i uczniów szkół średnich z województwa mazowieckiego, a patronatem objęli go m.in. Mazowiecki Kurator Oświaty Filmoteka Szkolna oraz Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej.
Oto zdjęcia z gali finałowej, która odbyła się online 22 czerwca:





















Zapraszamy do obejrzenia nagrodzonego filmu:



niedziela, 14 czerwca 2020

                                  Inaczej niż zwykle....

Życie często weryfikuje, a czasem diametralnie zmienia nasze plany..... Od 3 miesięcy uczymy się  w domach, spotykamy się i rozmawiamy online. Dlatego nasze zajęcia też przeniosły się do sieci.....

Co działo się przez ten czas?


* W dalszym ciągu działamy w ramach szkoły- rezydencji programu SHORTCUT. Od połowy marca grupa 7 osób z klasy 1 dg pracuje z panią reżyser T. Czepiec online w ramach “pleneru” (odbyło się 7 zajęć).  Powstaje film dokumentalny “Dziennik czasów zarazy”  (obecnie w fazie montażu). 
Na ostatnich zajęciach gościliśmy koordynatorów programu z CEO -  Karolinę Giedrys i Roberta Pruszczyńskiego oraz montażystę- pana  Jerzego Zawadzkiego.





* Klasy 1 dg oraz 1 dp w ramach zajęć z edukacji filmowej online zrealizowały cykl "Mistrzowie polskiego dokumentu". Uczniowie obejrzeli filmy polskich dokumentalistów – „Ćwiczenia warsztatowe”, „Gadające głowy”, „Siedem kobiet w różnym wieku” oraz „Wszystko może się przytrafić”. Po projekcjach omawialiśmy filmy zwracając uwagę na ich różne aspekty. Filmy Łozińskiego skłoniły do refleksji na temat etyki dokumentu oraz roli muzyki w filmie, analizując filmy Kieślowskiego natomiast zwróciliśmy uwagę na ich przemyślaną kompozycję oraz poruszaną przez nie problematykę egzystencjalną.



















* Na kolejnych zajęciach online obie klasy zdobyły też wiedzę na temat dźwięku i muzyki w filmie oraz gatunków filmu fabularnego. Znają już nazwiska najsłynniejszych polskich i światowych kompozytorów muzyki filmowej, wiedzą o naszym polskim, muzycznym Oskarze, wiedzą też czym różni się horror od thillera...











* Odbyły się też inne zajęcia filmowe w sieci: „Hoffmana odczytanie Sienkiewicza”,  „Co decyduje o ludzkim życiu- „Przypadek” Kieślowskiego, „Swoi i obcy w krótkim metrażu pt.: „Mały palec”, "Męska sprawa" jako przykład dramatu społecznego"


piątek, 6 marca 2020

                  Warsztaty w ramach szkół - rezydencji 
                    programu filmowego "SHORTCUT"


Trzecie, lutowe  warsztaty filmowe w całości zajęło tworzenie oraz analizowanie etiud filmowych , zainspirowanych autentyczną historią samobójstwa nastolatka oraz filmem „Rafa”.  Grupy nakręciły sceny przesłuchań kolegów i koleżanek zmarłego, jego siostry, przyjaciela, a także hejtera.
Na zajęciach gościliśmy też P. Karolinę Giedrys, jedną z koordynatorek projektu.


















niedziela, 2 lutego 2020

 Media społecznościowe – szansa na karierę czy tylko zabawa?
                          "Dziewczyna  z Instagrama"

W styczniu klasy humanistyczno - filmowe oglądały film, którego bohaterką jest 15-letnia Annegien z Holandii.
Lekcję rozpoczęliśmy rozmową na temat tego czy lubimy robić sobie zdjęcia i dzielić się nimi z innymi,  czy ważne są dla nas lajki i jak reagujemy na krytyczne komentarze na nasz temat , które pojawiają się w mediach społecznościowych. 
Po filmie zastanawialiśmy się nad tym, jaka jest bohaterka filmu, jej stosunek do Instagrama,  do fanów i fanek i czy Instagram ma dla niej pozytywne czy negatywne skutki. 
Uczniowie porównywali swoje doświadczenia z mediami społecznościowymi z doświadczeniami Annegien, zastanawiali się, czy tak jak ona potrafiliby zrezygnować z bycia youtuberką...
Na zakończenia zajęć dyskutowaliśmy o tym, co jest potrzebne, by można było realizować swoje pasje.