Ostatniego dnia października klasa I c rozmawiała o "Dekalogu" K. Kieślowskiego. Grupy uczniów poznawały wybrane filmy z cyklu "Dekalog", zbierały materiały o filmach oraz reżyserze, a następnie zaprezentowały wyniki swojej pracy na forum klasy. Na lekcji padły ważne pytania: czy kłamstwo zawsze jest złem ("Dekalog 8"), czy kara śmierci to też morderstwo, tylko w "majestacie prawa"? ("Krótki film o zabijaniu"), jakie są nasze współczesne bożki ("Dekalog 1") i co człowiek jest zdolny zrobić, by posiadać jakąś rzecz? ("Dekalog 10"). Zastanawialiśmy się też nad tym, na ile trafna i przemawiająca do współczesnego odbiorcy jest reinterpretacja Dekalogu, dokonana przez reżysera...
Blog uczniów Zespołu Szkół Ekonomicznych w Mińsku Mazowieckim biorących udział w projektach filmowych
środa, 31 października 2018
5 x Kieślowski czyli spotkanie z "Dekalogiem" w klasie I c
Ostatniego dnia października klasa I c rozmawiała o "Dekalogu" K. Kieślowskiego. Grupy uczniów poznawały wybrane filmy z cyklu "Dekalog", zbierały materiały o filmach oraz reżyserze, a następnie zaprezentowały wyniki swojej pracy na forum klasy. Na lekcji padły ważne pytania: czy kłamstwo zawsze jest złem ("Dekalog 8"), czy kara śmierci to też morderstwo, tylko w "majestacie prawa"? ("Krótki film o zabijaniu"), jakie są nasze współczesne bożki ("Dekalog 1") i co człowiek jest zdolny zrobić, by posiadać jakąś rzecz? ("Dekalog 10"). Zastanawialiśmy się też nad tym, na ile trafna i przemawiająca do współczesnego odbiorcy jest reinterpretacja Dekalogu, dokonana przez reżysera...
Ostatniego dnia października klasa I c rozmawiała o "Dekalogu" K. Kieślowskiego. Grupy uczniów poznawały wybrane filmy z cyklu "Dekalog", zbierały materiały o filmach oraz reżyserze, a następnie zaprezentowały wyniki swojej pracy na forum klasy. Na lekcji padły ważne pytania: czy kłamstwo zawsze jest złem ("Dekalog 8"), czy kara śmierci to też morderstwo, tylko w "majestacie prawa"? ("Krótki film o zabijaniu"), jakie są nasze współczesne bożki ("Dekalog 1") i co człowiek jest zdolny zrobić, by posiadać jakąś rzecz? ("Dekalog 10"). Zastanawialiśmy się też nad tym, na ile trafna i przemawiająca do współczesnego odbiorcy jest reinterpretacja Dekalogu, dokonana przez reżysera...
poniedziałek, 29 października 2018
Projekt
Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej
w mińskim kinie MUZA!!!
24 października w naszym kinie rozpoczęły się zajęcia w projekcie NHEF. Pierwszym filmem, który obejrzeliśmy był "Najlepszy" Łukasza Palkowskiego.
Podczas prelekcji przed seansem uczniowie dyskutowali z prowadzącym o problemie narkomanii w PRL-u i o problematyce
uzależnień w polskim kinie. Dowiedzieli się też o współczesnym polskim kinie
biograficznym.
Już w szkole, na lekcjach, uczniowie dzielili się swoimi przemyśleniami i spostrzeżeniami. Martyna , jedna z uczestniczek projektu filmowego tak napisała o filmie:
"Film pt. ,,Najlepszy" wyreżyserowany przez Łukasza Palkowskiego wywarł na mnie ogromne wrażenie. Najbardziej podobała mi się przemiana głównego bohatera Jurka Górskiego (Jakub Gierszał), który z narkomana stał się Mistrzem Świata w podwójnym Ironmanie z 3 września 1990 roku.
Jego życie nigdy nie było
łatwe. Już jako mały chłopiec doświadczył przemocy domowej. Pod presją
otoczenia oraz na znak buntu zaczął brać narkotyki i uzależnił się od nich.
Jednak śmierć jego najlepszego przyjaciela (również narkomana) wpłynęła na
niego wstrząsająco. W porę się opamiętał i postanowił zmienić swoje życie.
Dołączył do narkomanów leczących się w ośrodku dla uzależnionych. Przebywając
tam, ponownie pokochał sport (jako dziecko odnosił sporo sukcesów sportowych) i
postanowił się mu w pełni poświęcić. Dzięki silnemu charakterowi i wytrwałości
udało mu się osiągnąć ten cel. Powodem do walki z uzależnieniem były również
dwie kobiety. Jedną z nich była jego była dziewczyna Grażyna (narkomanka), a
drugą Ewa, która stała się dla niego wielkim wsparciem.
Film ten zachwycił mnie
najbardziej ze względu na to, że był oparty na faktach. Utwierdził mnie w
przekonaniu, że wszystko jest możliwe jeśli tylko naprawdę tego chcemy i mocno
wierzymy w to, że nam się uda.
piątek, 26 października 2018
Konferencja "Na planie i w Teatrotece"
w Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych
w Warszawie
26 X dwie nauczycielki ZSE brały udział w konferencji w WFDiF. Konferencja poświęcona była walorom edukacji filmowej, a w szczególności Teatroteki (cyklowi ekranizacji młodej polskiej dramaturgii teatralnej) i warsztatów filmowych. Po wysłuchaniu cyklu wykładów nauczycielki wzięły udział w warsztatach charakteryzacji. na zakończenie zajęć wspólnie z innymi uczestnikami konferencji obejrzały spektakl "Miss HIV", a po projekcji spotkały się z jego autorem. Konferencja dostarczyła nam wielu filmowo - teatralnych wrażeń i inspiracji do edukacyjnej pracy.Gratulujemy organizatorom udanego pomysłu i czekamy na więcej!
!
w Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych
w Warszawie
26 X dwie nauczycielki ZSE brały udział w konferencji w WFDiF. Konferencja poświęcona była walorom edukacji filmowej, a w szczególności Teatroteki (cyklowi ekranizacji młodej polskiej dramaturgii teatralnej) i warsztatów filmowych. Po wysłuchaniu cyklu wykładów nauczycielki wzięły udział w warsztatach charakteryzacji. na zakończenie zajęć wspólnie z innymi uczestnikami konferencji obejrzały spektakl "Miss HIV", a po projekcji spotkały się z jego autorem. Konferencja dostarczyła nam wielu filmowo - teatralnych wrażeń i inspiracji do edukacyjnej pracy.Gratulujemy organizatorom udanego pomysłu i czekamy na więcej!
piątek, 19 października 2018
Kadr, ujęcie, scena i sekwencja czyli o budowie filmu.
Kolejna lekcja filmowa w klasie I
19 X w klasie i odbyła się kolejna lekcja filmowa. Tym razem mówiliśmy o budowie filmu. Uczniowie oglądali fragmenty filmów "Emilka płacze", "Sanatorium pod klepsydrą" i "Jutro pójdziemy do kina" i na ich podstawie charakteryzowali kolejne elementu budowy filmu : kadr, ujecie, scenę, sekwencję. Dowiedzieli się także jakie są tzw. mocne punkty kadru. na kolejnych zajęciach będziemy zajmować się pracą kamery..........
Kolejna lekcja filmowa w klasie I
19 X w klasie i odbyła się kolejna lekcja filmowa. Tym razem mówiliśmy o budowie filmu. Uczniowie oglądali fragmenty filmów "Emilka płacze", "Sanatorium pod klepsydrą" i "Jutro pójdziemy do kina" i na ich podstawie charakteryzowali kolejne elementu budowy filmu : kadr, ujecie, scenę, sekwencję. Dowiedzieli się także jakie są tzw. mocne punkty kadru. na kolejnych zajęciach będziemy zajmować się pracą kamery..........
środa, 17 października 2018
Konkurs "Video, ergo sum"
Edycja 2018
Tegoroczna edycja konkursu, organizowanego przez Regionalny Ośrodek Kultury w Częstochowie objęła 3 obszary twórczości związanej z filmem: realizację filmu, napisanie recenzji filmowej i stworzenie plakatu.
W konkursie wzięli udział uczestnicy projektu filmowego z naszej szkoły- Damian i Edyta oraz Ola i Karolina.
Zapraszamy do obejrzenia ich produkcji - filmu "Kilometry miłości":
Edycja 2018
Tegoroczna edycja konkursu, organizowanego przez Regionalny Ośrodek Kultury w Częstochowie objęła 3 obszary twórczości związanej z filmem: realizację filmu, napisanie recenzji filmowej i stworzenie plakatu.
W konkursie wzięli udział uczestnicy projektu filmowego z naszej szkoły- Damian i Edyta oraz Ola i Karolina.
oraz - "Do zobaczenia" :
piątek, 12 października 2018
Od camera obscura do kinematografu braci Lumiere...
- lekcja filmowa w I D
19 października odbyły się kolejne zajęcia filmowe, tym razem poświęcone historii kinematografii. Uczniowie obejrzeli zdjęcia urządzeń o nazwie camera obscura i latarnia czarnoksięska, a także zapoznali się z zasadami działania kinetoskopu i kinematografu. Następnie wzięli udział w mini - seansie kina niemego. Wspólnie obejrzeliśmy najsłynniejsze filmy braci Lumiere oraz fragmenty "Podróży na księżyc"G. Meliesa.
- lekcja filmowa w I D
19 października odbyły się kolejne zajęcia filmowe, tym razem poświęcone historii kinematografii. Uczniowie obejrzeli zdjęcia urządzeń o nazwie camera obscura i latarnia czarnoksięska, a także zapoznali się z zasadami działania kinetoskopu i kinematografu. Następnie wzięli udział w mini - seansie kina niemego. Wspólnie obejrzeliśmy najsłynniejsze filmy braci Lumiere oraz fragmenty "Podróży na księżyc"G. Meliesa.
wtorek, 9 października 2018
Każdy film rodzi się 3 razy... Lekcja filmowa w I D
Pierwsza w tym roku lekcja edukacji filmowej poświęcona była filmowi- syntezie sztuk oraz etapów produkcji filmu. Dzięki zajęciom uczniowie dowiedzieli się czym jest preprodukcja i postprodukcja, a także kto pracuje nad filmem w czasie kolejnych etapów jego realizacji. Uczniowie poznali też takie niezwykłe zawody filmowe jak ostrzyciel, fotosista czy wózkarz. Lekcje zakończyła projekcja filmu z cyklu "ABC edukacji filmowej", w której znani reżyserzy i aktorzy udzielają rad początkującym filmowcom. Które rady spodobały się uczniom najbardziej?
Karolina: „Podobało mi się to, co powiedział Bogusław
Linda. Każdy reżyser musi być dobrym organizatorem, mieć zapał do pracy, myśleć
kreatywnie i działać precyzyjnie. Ponadto powinien umieć pracować w grupie. Wtedy
stworzy dobry film”
środa, 3 października 2018
Filmowa lekcja historii - "Dywizjon 303. Historia prawdziwa"
1 października z inicjatywy nauczycielki historii uczestnicy projektu filmowego wraz ze swoimi klasami uczestniczyli w filmowej lekcji historii. W mińskim kinie MUZA oglądaliśmy film ,,Dywizjon 303” wyreżyserowany przez Denisa Delića. Po filmie rozmawialiśmy o nim w szkole. Czy film się podobał?
Oto opinie oglądających:
1 października z inicjatywy nauczycielki historii uczestnicy projektu filmowego wraz ze swoimi klasami uczestniczyli w filmowej lekcji historii. W mińskim kinie MUZA oglądaliśmy film ,,Dywizjon 303” wyreżyserowany przez Denisa Delića. Po filmie rozmawialiśmy o nim w szkole. Czy film się podobał?
Oto opinie oglądających:
Karolina: „W filmie „Dywizjon 303” szczególnie podobały
mi się realistyczne sceny w Huricanach i dobrze dobrani aktorzy - uderzająco
podobni do postaci historycznych i Problem w tym, że polscy piloci ( jednak
duma Polski podczas 2 wojny światowej) moim zdaniem nie zostali odpowiednio
pokazani w tym filmie. Dobrze się bawili,
wygrywali walki powietrzne, a Brytyjczycy nie darzyli ich sympatią. Nie
ukrywam, że liczyłam na coś więcej . Widz odnosi wrażenie, że Polacy świetnie
się bawili pijąc i podrywając dziewczyny w barach, a potem bez strachu przed
śmiercią i z radością na twarzach lecieli w przestworza, by masowo zestrzelać
niemieckich pilotów. Polacy odnosili sukcesy (w powietrzu), ale nie oszukujmy
się ponosili też porażki, które nie zostały pokazane….”
Ela: „ Ekranizacja utworu Arkadego Fiedlera odzwierciedla
dość dobrze treść książki, jednak pojawia się nowa, fikcyjna postać - Jagoda
Kochan. Zostały również dodane wcześniejsze przeżycia bohaterów. Aktorzy oraz
rekwizyty wiernie oddają ducha minionej epoki. Na chwilę przenoszą nas w tamte
czasy, zwłaszcza podczas scen w barze, gdzie gra się jazz i charakterystycznie
tańczy.
Film ten pokazuje Polaków odważnych, zdeterminowanych
do walki z okupantem w siłach powietrznych Wielkiej Brytanii. Nasi piloci
musieli zmierzyć się z krążącymi o nich stereotypami. Uważno, że skoro
przegrali już dwie wojny, to są niekompetentni. Zaplanowano dla nich szereg
szkoleń, a na front wysyłano swoich nowych rekrutów. Od pierwszego razu, gdy Polacy wznieśli się w
przestworza, udowodnili swoją wartość. Stali się najlepszą i najskuteczniejszą
jednostką, grozą dla nazistów. Zyskali szacunek i przynieśli chlubę naszemu
narodowi. Film ukazuje Polaków również jako dżentelmenów, którzy skradli serce
niejednej Brytyjce.
Według mnie za mało uwagi poświęcono
mechanikom, których Arkady Fiedler nazwał "szarymi korzeniami bujnych
kwiatów", a bez nich wszystkie wyczyny pilotów byłyby niemożliwe”.
Martyna
i Marta : Film ,,Dywizjon 303” wyreżyserowany przez Denisa Delića wywarł
na nas ogromne wrażenie. Bardzo podobała nam się postawa polskich pilotów.
Wykazali się oni wielką odwagą i poświęceniem. Narażali swoje życie pomagając
Anglikom w wojnie powietrznej z Niemcami.
Bohaterem,
który najbardziej utkwił nam w pamięci jest Jan Zumbach (Maciej Zakościelny).
Wyróżniał się on niezwykłą determinacją i zaangażowaniem w walkę. Wyjechał z
kraju pozostawiając tam swoją ukochaną i w pełni poświęcił się walce.
Bardzo
ucieszyło nas to, że ekranizacja była wyświetlana z polskimi napisami, dzięki
czemu mogliśmy obejrzeć film w oryginalnym języku i rozwinąć nasze umiejętności
językowe. Nastroju całości dodawała muzyka, która wpasowała się w klimat
tamtego okresu. Ogromnie polecamy tę produkcję filmową każdemu, nawet osobie,
która nie wykazuje zainteresowania historią, ponieważ jest on ciekawy i ma
bardzo rozbudowaną akcję.
Subskrybuj:
Posty (Atom)