PROJEKT SHORTCUT

              „MOJA WSPÓLNOTA, MOJE MIEJSCE”

                                         ZADANIE 1  

 "SPOŁECZNA MAPA MOJEJ OKOLICY UDOKUMENTOWANA ZDJĘCIAMI"

                    W ramach projektu SHORTUT „Moja wspólnota, moje miejsce” uczniowie z klas 1d oraz 2 dg wykonali pierwsze zadanie: „Społeczne mapy swojej okolicy udokumentowane zdjęciami”. 

Uczniowie:

·         * narysowali mapę swojej okolicy, na której zaznaczyli ważne, rozpoznawalne  punkty orientacyjne

·         * rozmawiali  osobami, mieszkającymi w jego okolicy i pytali o to:

 jakie miejsca odwiedza codziennie (te zaznaczali na mapie „stópkami”).  w których miejscach lubi przebywać, które dobrze im się kojarzą, w których robią coś miłego (te  zaznaczali na mapie serduszkiem), i o to, w których miejscach spotyka różne osoby, (te miejsca zaznaczali dymkiem)

·        *  robili zdjęcia miejsc, które zaznaczyli serduszkami lub dymkami

·        *  wybrali jedno miejsce, które ma potencjał „miejsca wspólnego”

Oto efekty ich pracy:

·         Natalia Widyńska i Karolina Wojdat z klasy 1 d stworzyły mapę rejony Mińska Mazowieckiego. Miejscem wspólnym okazała się być kwiaciarnia.

·         Oliwia Nowakowska z kl 1 d – zajęła się mapą Rakówca.

Dąb szypułkowy

Miejsce wspólne - droga polna

Droga polna 2

Jezioro

Kapliczka

Las

Rzeczka Rządza

Palenisko nad wodą

Mostek

Weronika Filipiak z klasy 1 d –stworzyła mapę Barczącej

    

                                                                        Stacja PKP

Sklep

Krzyż

Miejsce wspólne - kościół

Jednostka wojskowa

Droga

·         Wiktoria Mrozek z klasy 2 dg  opracowała mapę swojej okolicy Mińska Mazowieckiego. Miejscem wspólnym jest park.

Miejsce wspólne- park

·         Weronika Ślusarczyk z 2dg stworzyła społeczną mapę Jakubowa – wspólnym miejscem jest tam sklep.

Szkoła

Kościół

Miejsce wspólne - sklep

·         Klaudia Kowalczyk i Wiktor Chojnacki z 2 dg opracowali społeczną mapę Cegłowa. Tam miejscem wspólnym jest plac za biblioteką.

 

                                                                                    Biblioteka

Siłownia i plac zabaw

Skwer

Park edukacyjny

Targowisko

Park

Miejsce wspólne- plac za biblioteką

                         Ogólnopolski konkurs VIDEO, ERGO SUM

Organizatorem konkursu jest regionalny Ośrodek Kultury w Częstochowie

Konkurs jest organizowany w trzech obszarach twórczości związanej z filmem: realizacji filmu,  tworzenia plakatu filmowego oraz pisania recenzji filmowej.

FILM

Celem konkursu jest zainspirowanie do tworzenia” filmowych portretów własnych”,  oraz pokazanie różnorodności postrzegania rzeczywistości. Konkurs ma być zachętą do tworzenia filmowych ekspresji za pomocą prostych i powszechnie dostępnych środków

RECENZJA

Przedmiotem części konkursowej na recenzję jest napisanie  krótkiej ( do 1800 znaków ze spacjami) recenzji filmowej do wybranego dzieła z zestawu filmów ogłoszonych przez Organizatora

PLAKAT FILMOWY

Celem części plastycznej jest wyłonienie najciekawszych plakatów filmowych, przygotowanych do wybranych filmów z zestawu tytułów ogłoszonych przez Organizatora. 

W konkursie na plakat filmowy wzięła udział Kinga wróblewska z klasy 2 dg. 

.

                        SHORTCUT - międzynarodowy konkurs filmowy

Uczniowie, pracujący w projekcie SHORTCUT -razem z rówieśnikami z Irlandii Północnej, Czech i Portugalii - wzięli udział konkursie filmowym. 

Oto ich prace:

                                                    ZADANIE 1 Timelapse

* Zadanie polegało na fotografowaniu raz lub dwa razy dziennie tej samej przestrzenia i stworzeniu animacji poklatkowej. A tak wykonały zadanie Ada Sałata i Karina Kamionek z 2 dg:

                                                        ZADANIE 2 Mapa shortów

* To zadanie dla literatów- polegało na napisaniu recenzji do jednego z trzech filmów : polskiej "Katedry" , czeskiego "Nowego kolegi" lub irlandzkiego "Dance"

Oto recenzje animacji "Nowy kolega" Kasi Janiszewskiej  i Karoliny Szczepańskiej z 1 d:

Katarzyna Janiszewska

     Dziecięca wyobraźnia to coś wyjątkowego, czego nie można lekceważyć. To niewiarygodne, jak dzieci potrafią w tym prześcignąć dorosłych…

Czeski film Nový druh / The New Species ukazuje nam, jak łatwo dorośli zamykają swój umysł na to, co podpowiada wyobraźnia,  jak łatwo można zapomnieć o tym, co dla nas kiedyś stanowiło najważniejszą część życia.

Każdy był dzieckiem, ale nie każdy nim pozostaje. Większość dorosłych, nauczyciele, rodzice, naukowcy „zamyka” się w świecie dorosłym – racjonalnym i uporządkowanym i tego nikt nie zatrzyma. Trójka dzieci pokazuje jednak,  jak można bawić się życiem  zanim skończy się  w szarym świecie dorosłych, jak wiele można zmieścić się pod tą małą czupryną. Film porusza też inny problem- wiek to tylko liczba, nie powinniśmy oceniać nim człowieka. Gdy mali bohaterowie chcieli podzielić się swoim odkryciem z dorosłymi, oni ich zignorowali. Założyli, że ich odkrycie jest mało znaczące, ważniejsza jest nauka, sprzątanie, czyli wszystko, na co młodsi nie zwracają większej uwagi. Nie można wprawdzie jako dziecko o tych czynnościach zapominać, ale nie można jako dorosły tylko o tym pamiętać…..

 Film wyróżnia się również niezwykłą animacją, której klimat pasuje do tematu przewodniego - wyobraźni. Postacie zostały fantastycznie narysowane, a ich kształty są bardzo miłe dla oka. Do tej animacji warto powracać 

 Karolina Szczepańska

    Dzieci i ryby głosu nie mają, prawda? Takie zdanie często wypowiadają dorośli, starając się podkreślić swoją wyjątkową-  i dominującą - rolę w rodzinie. Ale….. dzieci mają więcej do powiedzenia niż może się wydawać, a to za sprawą czegoś magicznego - wyobraźni! Wyobraźnia jest zdolnością do przywoływania i tworzenia w myślach niesamowitych historii, zdarzeń, postaci. Zwykły patyk, znaleziony na podwórku może być częścią miecza, który Kapitan Hak zostawił na polu bitwy…

               Kateřina Karhánková w filmie „Nowy kolega” pokazała nam prawdziwe życie dziecka. Dla dziecka liczy się zabawa, przyjaźń, chęć poznawania świata, odkrywania go. Za to dla dorosłych najważniejsza jest praca, nauka, obowiązki. W filmie trójka przyjaciół odkrywa niezwykłą kość, na która nikt z dorosłych nie chce zwrócić uwagi. Autorka przedstawia nam trzy osoby dorosłe w filmie - nauczycielkę, która krzyczy na naszych głównych bohaterów za to, że spóźnili się na lekcję, matkę, która jest zła na swoje dzieci, za to, że nie posprzątały pokoju oraz mężczyznę, który pomaga dzieciom odkryć do jakiego zwierzęcia należy kość. Te wszystkie trzy postacie łączy jedna bardzo ważna rzecz – one nie chcą słuchać dzieci. Nie chcą słuchać,  a może nie umieją? 
               Zafascynowała mnie w filmie umiejętność przekazu emocji. Myślę, że to za sprawą wspaniałych grafik oraz dźwięku. Czułam się tak, jakbym była tam razem z bohaterami, uczestniczyła w każdej sytuacji i odczuwała te same emocje. To spowodowało, że chciałabym oglądać ten film, jeszcze raz, jeszcze raz i jeszcze raz.  
               Jednak najbardziej urzekł mnie w filmie sam początek, który pokazuje nam to, że każdy człowiek jest inny. Każdy wygląda, ale przede wszystkim myśli inaczej. Dla jednych pewna sytuacja może wcale nie mieć znaczenia, być błaha, a dla drugich może wywrócić ich życie o sto osiemdziesiąt stopni. Dzieci postrzegają świat jako bardzo kolorowy, radosny, bez wad. Dorośli za to widzą świat pełen wad, przykrych sytuacji, pędzą nawet nie wiedząc, gdzie. Dla nich świat jest czarno - biały. Zapominają, że istnieją też różne odcienie szarości... 
                             Kto powinien obejrzeć ten film? Moim zdaniem trafi on do każdego: do dzieci,  bo jest animowany i pokazuje historię dzieci; do młodzieży, ponieważ pokaże radości i zalety z bycia dzieckiem,  wartość przyjaźni oraz dążenie do celu. A najbardziej zachęcałabym do tego dorosłych. Może przypomni im chwile radosnego dzieciństwa oraz nauczy ich słuchać siebie oraz innych… 

 

                                                    ZADANIE 3 Stopklatka

* Aby zrealizować to należało wykonać zdjęcie ciekawego detalu oraz uzasadnić jego +wybór.

OLGA ROGUSKA, klasa 2 d g

Płomień domowego ogniska - miejsce jednoczenia się pokoleń i zacieśniania więzi. Jego ciepło napełnia nas radością i daje chwile spokoju....

GABRYSIA ROKICKA,  klasa 1d

Ten  pierścionek w mojej rodzinie przechodzi z pokolenia na pokolenie . Mój pradziadek sprzedał trzy świnie, aby go zdobyć. Moja prababcia przekazała go mojej babci na jej ślubie, babcia przekazała go mojej mamie, a mama podarowała go mi…..

KATARZYNA JANISZEWSKA, klasa 1 d

DŁONIE

Bo twórczość ludzka jest silniejsza od śmierci. Mosiądz zdobi życie mojej rodziny od lat 80. Radość , z jaką dziadek tworzył swoje dzieła pozostanie na zawsze w naszym domu i w naszej pamięci.

KINGA WRÓBLEWSKA, klasa 2 dg

Wybrałam ten element, ponieważ wzbudził moje zainteresowanie.  Jest ciekawy i na pewno skrywa pewną  tajemnicę . Miejsce znajdujące się za nim kojarzy mi się z bajkowością i jest odskocznią od codzienności . 

ZADANIE 4 Frajda cięcia

* uczestnicy tego zadania mieli stworzyć własną wizualną opowieść z materiałów zamieszczonych w zestawie filmów.

MACIEJ KALICKI, klasa 2 dg

OLGA ROGUSKA, klasa 2 dg

       DNI Z SHORTCUTEM czyli nasze wspólne filmowe święto

    22  X odbyła się finałowa gala projektu SHORTCUT, w której uczestniczyliśmy on-line. Galę prowadzili Kaja Klimek , Karolina Giedrys-Majkut oraz Robert Pruszczyński. podczas gali podsumowano  szkolne rezydencje filmowe i międzynarodową współpracę z Irlandią, Portugalią i Czechami. Mieliśmy okazję obejrzeć dokumenty, fabuły i animacje, zrealizowane przez uczniów w czterech krajach,  a tworzonymi pod okiem specjalistów.

    23 X natomiast nauczyciele pracujący w projekcie mogli wziąć udział w warsztatach, przygotowanych przez edukatorów CEO min. "Tiktok. w (filmowej)kulturze remiksu", "Jak przeprowadzić filmowy projekt społeczny" czy "Jak pracować z filmem krótkometrażowym w szkole".

Oto zdjęcia z tego niezwykłego wydarzenia:

 PROWADZĄCE WYDARZENIE:

FILMY POLSKICH SZKÓŁ -REZYDENCJI

FILM ANNY REPLIN, UCZENNICY KLASY 2 DG  ZSE

FILM ZBIOROWY UCZNIÓW KLASY 2 D

Kingi Wróblewskiej, Wiktora Chojnackiego, Daniela Marczaka, Wiktorii Mrozek< Olgi Roguskiej oraz Martyny Makos

FILMY CZESKIE

                                           "Moja wspólnota , moje miejsce"

                   Pierwsze hasło WSPÓLNOTA -  pierwszy film "SUPERJEDNOSTKA"

21 X obejrzałyśmy film “Superjednostka” w reż. Teresy Czepiec. Film pokazuje nam historię kilku mieszkańców największego bloku mieszkalnego w Katowicach. Budynek z mnóstwem korytarzy, drzwi oraz okien. Na pierwszy rzut oka wygląda jak labirynt. Poznajemy urywki z życia kilku mieszkańców np.  szalonej pani z kotem, starszego pana, który lubi majsterkować... 762 mieszkania, ponad 3 tys. mieszkańców....  
Nie dziwi nas to, że “Superjednostka” otrzymała tak wiele nagród. Wspaniały dokument, po którym miałyśmy bardzo wiele myśli, które przerodziły się w naprawdę mądrą i ciekawą dyskusję. 

                                                                   oprac. Karolina Szczepańska , klasa 1 d

 

                                ROK SZKOLNY 2020-2021

Witamy w nowym roku szkolnym, w którym - jak co roku-  będziemy realizować różne działania filmowe i relacjonować je na blogu. Jego współredakcją zajmie się Karolina Szczepańska z klasy 1 d. 

A co przed nami?

* lekcje, warsztaty i  kursy  filmowe;

* szkolne konkursy i quizy filmowe oraz filmowa gra szkolna;

* udział w konkursach filmowych oraz wydarzeniach filmowych;

* wycieczka do Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych w Warszawie (mamy nadzieję....)

*filmowa gra szkolna

* Program filmowy – „Shortcut - małe historie, wielkie sprawy”

Rok szkolny 2020-21 to kolejny rok  z międzynarodowym programem SHORTCUT opartym na europejskich filmach krótkometrażowych. W ubiegłym roku szkolnym w programie wzięła udział klasa 1 dg, a  nasza szkoła był tzw. szkołą rezydencją programu. Efektem całorocznej pracy klasy był dokument "Zwyczajnie inaczej", będący portretem rodzin w czasie pandemii koronawirusa.

W bieżącym roku szkolnym w programie wezmą udział klasy 2 dg oraz 1 d. Uczniowie będą realizowali projekt poświęcony wspólnotom lokalnym :„Moja wspólnota, moje miejsce”. Inspiracją do poszczególnych zadań ujętych w programie są filmy z pakietu Shortcut. Program będzie miał strukturę hybrydową (on-line i off-line), a złożą się na niego lekcje dotyczące tematów i filmów z pakietu Shortcut oraz zadania społeczno-filmowe do wykonania w terenie.

https://shortcut.ceo.org.pl/aktualnosci/shortcut-w-roku-szkolnym-20202021

Liczymy na owocny rok!